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高二年級五班班級班主任工作總結

本學期我繼續擔任班主任工作。在工作中,我認真努力,勤奮思考,經過一個學期的探索,又獲取了許多寶貴的經驗。以下就我在本學期的班主任工作進行簡單總結。

學校在本學期進行了文理分科,高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班,人員組成情況比較複雜。現有學生52人,其中男生16人,女生36人,典型的“陰盛陽衰”,同時還有體育生10人,所以整個班級程度參差不齊,管理起來比較困難。但是面對這樣的問題,我想這既是一種挑戰,也是一種鍛煉,最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變為動力,積極籌劃和工作,較為圓滿地上完成了既定目标。

在本學期,我認真落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目标,不唱高調不搞花架子,春風化雨滋潤人心,真正做到以人為本關注學生安全健康,

考慮學生的全面成長。在具體的落實過程當中,結合我班的實際情況,分類定位、分類提高,在承認個體差異的前提下,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子都有目标有計劃有信心,幫助他們戰勝自我,克服不良習慣,在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步,使每一個孩子都有不同程度的收獲。

與此同時,認真執行學校所制定的各種規章制度,以“大課間、自習課和儀容儀表”三項工作為抓手,争先創優,強化學生的集體意識和行為規範意識,構建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中,不論是跑操做操還是自由活動,我要求所有學生都積極參與認真鍛煉,在活動和遊戲當中,既強身健體又陶冶情操。在運動的同時,還要張弛有度,自習課就是突破口,要求學生做到無聲自習和零擡頭率。

我每天都要深入班級,指導學生的學習方法,引領學生自主學習,督促他們認真完成各科老師布置的學習要求和作業,讓他們的學習有任務有内容,學的條理清楚穩妥紮實。而儀容儀表更是一個學校的校園文化與精神風貌的集中體現。在這項工作中,我不是一味地簡單空洞地說教,而是和學生多溝通多交流,讓他們真正明白這當中的教育意義,培養學生的正确審美觀和健康向上的良好心态,讓他們由消極被動變為自覺自律。

不僅如此,我還充分利用好學校所組織的每周的主題班會課,潛移默化地向學生進行文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠實守信、健康生活、快樂學習等德育教育。我們的先人曾經說過:“師者,傳道授業解惑者也”。對于教師這個職業我是這樣理解的:老師不僅要向學生傳授知識,還要教育學生的思想和靈魂,為國家和民族培養真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道,對學生進行深入人心的思想教育,培養他們正确的人生觀和價值觀。在平時的工作中,不論是自習還是課間,我總是抽出一定的時間,哪怕是三五分鐘,都和學生聊一聊,說一說。

不要小看這每天的一點點時間,一學期下來,學生們的精神風貌和行為習慣等方面都發生了很大變化,自覺自立能力不斷提高,學習成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進行的自治區水平測試的備考中,每天我都和學生們起早貪黑,摸爬滾打,克服了任務重、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難,齊心協力共度難關,鼓勵他們幫助他們,和他們一起跑操一起學習,讓學生深切感覺到了我的愛心與真心,我和學生們的感情越來越深,心與心貼的更近,這樣就無形中更加增強了我的教育說服力,做到了親其師信其道。

在班主任工作中,單槍匹馬是很愚蠢的行為,所以我經常和班級的各科任老師交流,使班級教導制度落到實處,讓老師們互相配合,起到事半功倍的作用。并且與家長保持緊密聯系,充分發揮家長會、校訊通等各種平台的功效,家校合力,共同促進孩子的進步和班級的提高。

千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。經過大家的不斷努力,我班整體情況已經有條不紊,紀律、學習、衛生等各項工作穩定上升,得到了家長和社會的認可。而學校更是給了我很高的榮譽,在20xx年我被評為拉海爾區優秀班主任。但是在我内心深知自己距離一個理想中的優秀班主任還有很大差距,所以在未來的工作中我會加倍努力,回報學校和社會。

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